Edukimi në Nigeri: Le të mbetet në të kaluarën.

E kaluara është e kaluar

Ndonjëherë përpiqem të pyes veten se cili është më shqetësues, fakti që niveli i Edukimit në Nigeri po ecën në mënyrë të qëndrueshme drejt greminës me shpejtësi të thyer ose mospërfillje e portretizuar nga njerëzit që e kanë atë në fuqinë e tyre për të bërë diçka.

Mundohem të mendoj përsëri në kohërat e hershme, duke u rritur nga një sfond shumë arsimor. Nëna ime një mësuese, Jo, Mësuesi tingëllon si parëndësishëm, Edukator, po që tingëllon më mirë. Arsimi ishte një punë kaq e madhe në shtëpi. Ritualet e të shkuarit në shkollë, të kaloni me punë shkollore, më pas të ktheheni në punë me detyra, më pas japin një përmbledhje të gjithçkaje të mësuar në shkollë për ditën. Shtë e vështirë të duash të gabosh në ndonjë nga këto rituale.

Mbaj mend se si ishte e dhënë që nuk mund të shkonim kurrë në shkollë vonë. Ne madje nuk kishim luksin që as ta mendonim. Babi ishte gjithnjë gati në makinë deri në orën 6:30 të mëngjesit për të na hipur të gjithëve në shkollat ​​tona përkatëse. Nëse deri në atë kohë nuk do të bëheshit me çfarëdo rituali të mëngjesit duhej të vëzhgonit - të thyer dhe të bashkuar, do të duhej ta hiqnit ose të rrezikonit të mos shkonit në shkollë fare, gjë që në vetvete ishte e pamundur.

Arritja në shkollë mbaj mend kuvendi i shkollës mbahej çdo ditë në 07:30 të mëngjesit. Telekomunikuesit do të trajtoheshin në nivele të ndryshme të dënimeve ndërsa përsëritësit e përsëritur do të dërgoheshin në shtëpi dhe prindërit e tyre kërkuan t'i shoqëronin ata ditën tjetër. Shpejt shkoj deri në 20 vjet dhe shoh studentë që shëtisin me kohën e lirë në shkollë në orën 8 të mëngjesit dhe unë po kërkoj në vendet e mia duke pyetur veten se si ata mund ta bëjnë këtë. A është kjo që këta fëmijë nuk kanë prindër që dinë kohën normale për rifillimin e shkollës apo nuk ka më mësues që zbatojnë kohën e rifillimit të hershëm në këto shkolla? Happenedfarë ndodhi me pararojat e arsimit që dikur për të patrulluar në rrugë dhe për të marr studentë që enden nëpër orë shkollore? Më rrah.

Kthehu në të kaluarën, me llojin e punëve që kishin prindërit e mi, ishte praktikë që ata të ktheheshin në shtëpi shumë kohë pasi të ishim kthyer nga shkolla. Sidoqoftë, kjo nuk përktheu në kohën e duhur të lojës për ne. Po, kishim kohë për të luajtur, por gjithashtu na duhej të përfundonim detyrat tona dhe pastaj të dëgjonim të gjitha lajmet në TV që ndodhën midis orës 17:00 dhe 8 të mëngjesit kur u kthyen. Kur prindërit e mi përfundimisht u kthyen në shtëpi dhe ndërsa u vendosën në darkën e tyre, atëherë do të jepnim përmbledhje të ngjarjeve të ditës, siç barten në Lajme. Tani cila është situata që kemi? Fëmijët që kthehen në shtëpi dhe kërcejnë në Internet ose marrin mantelin e patateve të shtratit dhe shikojnë derisa sytë e tyre të bien, pas së cilës ata mbarten në shtrat.

Happenedfarë ndodhi me fëmijët që mësojnë punët aktuale? Happenedfarë ndodhi me fëmijët që njohin qeveritarët e shteteve të ndryshme në vend? Happenedfarë ndodhi me fëmijët që ishin në gjendje të rendisin ministrat e shërbimit dhe shefat e shërbimit? Tani ne kemi fëmijë që janë voltazhe të mediave sociale që ushqejnë copëzat që u hidhen atyre nga blogerët dhe kolonat thashetheme.

Happenedfarë ndodhi me kohën kur mësuesit u thirrën të përballen me panelet e hetimit në lidhje me performancën e keqe të studentëve të tyre në provime të unifikuara, si nga këshilli drejtues i shkollës ashtu edhe nga bordi i rrethit të arsimit? A ndodh edhe më shumë?

Sa për kohën kur studentët prisnin çdo term / sesion akademik për shkak të shumë garave ndër shkollore që vijnë gjatë asaj kohe dhe mundësinë për të shkëlqyer dhe shpërblyer me Bursa. Bursa, unë qeshja kur e shtypja atë, a ekzistojnë akoma?

Mbaj mend se si kemi studiuar shumë me shpresën për të fituar bursa për të mbuluar një pjesë të arsimit tonë jo sepse prindërit tanë nuk kanë mundur të paguajnë tarifat tona, por për krenarinë që vjen me të thënë që ke bursë. Happenedfarë ndodhi me shumë organizata dhe individë që sponsorizuan bursa dhe shkolla të kërkuara shpesh kërkojnë përfitues të denjë të këtyre bursave. A ka që nuk ka studentë më të përshtatshëm apo që këto kompani dhe individë kanë gjetur mënyra më të dobishme për të shpenzuar paratë e tyre? Në cilën pikë arsimi u bë interesant, më pak i dobishëm për njerëzit?

Mbaj mend që shkoja në shtëpi me detyra dhe projekte dhe i kisha bërë prindërit të më flisnin nëpër zona të vështira. Tani kemi një të rritur të prindërve që shkojnë në shkollë për të raportuar mësuesit e klasës për t'u dhënë fëmijëve të tyre shumë detyrë. Disa madje shkojnë aq larg sa pyesin se cilat janë tarifat e shkollës nëse fëmijët ende duhet të rikthejnë detyrat.

Mësimi, për prindërit tani fillon dhe mbaron në klasë dhe është përgjegjësia e vetme e mësuesve dhe qeverisë. Nuk është çudi pse "biznesi shkollor" po bëhet shpejt një nga ndërmarrjet më fitimprurëse ku mund të futet. Pas rritjes së vazhdueshme të popullsisë dhe prindërve që kërkojnë se ku t'i dërgojnë fëmijët e tyre, ndërsa ata janë të zënë duke garuar me kohën për para dhe burime të tjera të pakta, shkollat ​​shërbejnë si një gji mjaft i mirë për mbajtjen e fëmijëve ndërsa prindërit e tyre janë larg.

Kush i rregullon këto shkolla të kërpudhave që dalin në çdo apartament 2 dhoma gjumi rreth qoshes?

Kush i rregullon veprimtaritë e pronarit të pasur të shkollës që zotëron një shkollë si një kohë të kaluar jo sepse ata kanë interes të Edukimit ose Fëmijëve me zemër?

Happenedfarë ndodhi me punën e heronjve tanë të së kaluarës që besonin se fëmijët me të vërtetë ishin udhëheqësit e së nesërmes, kështu që investuan kohën dhe burimet e tyre në dispozicion të tyre për të ndërtuar trashëgimi të qëndrueshme.

Ku janë Lateef Jakandes të kohës sonë që kuptuan se studentëve u duheshin strukturat e duhura për të bërë klasat e tyre?

Ku janë Awolowos që besonin se arsimi ishte një pasuri e denjë për të gjithë dhe miratoi politika arsimore falas në rajone nën qeverisjen e tij të atëhershme?

Ku janë Tai Solarins që pësuan greva urie dhe veshje deri në kërkesat e tij që ne takuam nga Qeveria në lidhje me arsimin?

Ku janë udhëheqësit fetarë si Kryepeshkopi Olubunmi Okogie që e kuptuan vlerën e arsimit dhe e përdorën zyrën e tyre të mirë si udhëheqës fetarë për të realizuar kurrikula universale dhe standarde në të gjithë shkollat ​​nën fushën e tij të juridiksionit?

Unë ulem shumë shpesh dhe pyes se kur do të kishim liderët dhe njerëzit e duhur shumë si prindërit tanë dhe drejtuesit e të moshuarve që do të ishin të apasionuar pas arsimit dhe do të ngrihen kundër keqpraktikave që ndodhin në sektorin e arsimit.

Ndërsa unë ulem dhe pres për Mesinë tonë arsimore, unë do të jem këtu duke pritur që kalbja të mos shkojë aq larg sa duhet të hedhim fëmijën dhe ujin e banjës!