Arsim i dashur, më mirë të jeni duke planifikuar për vjeshtën, tani

Plani i Emergjencave A, B, C dhe D të jetë më mirë në punë

Ilustrimi i licencuar nga VectorStock.com (përshtatur)

Shkolla është një shërbim thelbësor - edhe në një mjedis të largët, të mësuarit nuk mund të përballojë të vdesë

Rihapja e shkollave varet nga ajo që ka ndryshuar deri në gusht dhe shtator.

Mbani në mend se vaksinat ndjekin dritaren e 12-18 muajve për zhvillim. A jemi duke i dërguar studentët dhe mësuesit dhe administratorët përsëri në shkolla, që operojnë në lagje të afërta, pa vaksina? Farë duhet të bëjmë, të veshim maskë dhe doreza gjatë mësimit? Të digjen ditët e sëmura? Grevë? Jo, dhe nëse ekspertët nuk e dinë se diçka që ne nuk e bëjmë, që do të pësojmë një lloj ndryshimesh katastrofike në dy muajt e ardhshëm, atëherë shkollat ​​më mirë do të planifikojnë tani se për çfarë do të duket arsimi do të bjerë.

Shikoni se çfarë kanë bërë shkollat ​​dhe mësuesit në 4 javë, pa përgatitje dhe asnjë ndihmë nga niveli shtetëror. Nëse ndonjë gjë, azhurnimet e përditshme dhe mesazhet kontradiktore kanë qenë pengesë për mësuesit që bëjnë një punë ndryshe të shkëlqyeshme.

  • Shkollat ​​u kanë kaluar studentëve pa teknikë (chromebook dhe iPad)
  • Merrni dhe vakti për familjet që varen nga ato vakte që shërbehen në shkollë
  • Shërbime falas në internet për komunitetet në nevojë dhe pa burime
  • Afatet e mandatuara fleksibël - të shoqëruara pa vlerësime ndëshkuese
  • Komunitete mbështetëse në internet për studentët dhe mësuesit duke iu përshtatur mësimit virtual
  • Qasje e hapur në platforma të shumta mësimi në internet
  • Mësuesit kanë kapur klasat e tyre me kokë poshtë - më shumë herë se një herë në javët e fundit - për të nxitur rezultatet kritike të mësimit

E gjithë kjo u bë në 4 javë, në vend.

Transporti i gjatë përpara

Ka katër muaj potencial të gjatë përpara dhe asnjë justifikim se pse shkollat ​​nuk mund të përgatiten më mirë vijnë vjeshtë.

Infrastruktura ka nevojë për azhurnim, shkollat ​​kanë nevojë për teknologji, dhe komunitetet me burim të mirë duhet të mobilizojnë burimet në zonat me shumë nevojë - kjo duhet të jetë shqetësimi ynë kryesor. Duke folur si mësues që punon në një rreth të mbështetur në Kaliforni, nuk ka asnjë justifikim pse mësuesit në shtetet e tjera duhet të luftojnë fuqishëm për të bërë punën e tyre të vijnë katër muaj nga tani, me gjithë paralajmërimin që kemi sot për të ndryshuar tani! Me sa duket, këtu nuk është as e mahnitshme, por mungesa e bashkëpunimit ndër-rajonal ka krijuar ngecje. Duhet të flasim me njëri-tjetrin, periudha.

Boshllëqet në të mësuarit virtual që kanë nevojë për adresim

Ne shkuam plotësisht në internet dhe pritëm që studentët të jenë të suksesshëm, duke lënë pas dore atë të mësuarit në internet më vete, kërkon një grup mjetesh dhe modaliteti të ndryshëm të të mësuarit që meriton shumë më tepër ndjeshmëri - studentëve u duhet kohë, mjete për përgjegjshmëri dhe menaxhim të kohës, fleksibilitet dhe komunikim i vazhdueshëm, burimet, pritjet e qarta dhe një mjedis adekuat mësimi.

E fundit nga ato nuk mund të garantohet nga askush, dhe për disa studentë, karantina ishte gjëja më e rrezikshme - si për mirëqenien dhe mësimin e tyre - që mund të ndodhte për shkak të situatës së tyre në shtëpi. Si një reporter me mandat, cili është roli im në mbështetjen e atyre studentëve? Si t’u sigurojmë atyre kushte adekuate të mësimit? Dhe nëse nuk mundemi, pse do të vazhdonim me testimin - që zakonisht kryhet me të gjithë 500 studentë në palestër menjëherë - kur ka aq pak garanci që ata kanë kushte adekuate për marrjen e provave? Edhe kjo, duhet të përpunohet.

Ilustrimi i licencuar nga VectorStock.com (përshtatur)

Shkollat ​​kanë nevojë për lojtar

Faqet që janë të pazhvilluara për sa i përket ofrimit ose shpërndarjes së teknologjisë, duhet të kërkojnë aktorë vendorë ose programe online të orientuara drejt vendosjes së mësimit virtual - ato programe duhet të ndihmojnë në identifikimin e nevojave të kampusit dhe duhet të përdorin atë prani në internet për të ecur nëpër proces me kampuset, monitorimin sukseset dhe dështimet e tyre. Qasja është një gjë që nuk mund të lejojë të dështojë. Shumë njerëz janë bërë ekspertë gjatë natës, kështu që nuk duhet të ketë asnjë problem në identifikimin e një sërë shërbimesh kuptimplote që do të funksiononin më mirë për ju në faqen tuaj.

Dita e parë

Si do të duket orientimi? Si do t'u sigurohen studentëve burimet e nevojshme? Më e rëndësishmja, si do t'u jepen studentëve aftësi për të pasur sukses dhe për të arritur potencialin e tyre në mjedisin online? Dhe si do t'u sigurohet mësuesve zhvillimi profesional që ata duhet të jenë sa më të suksesshëm, siç mund të jemi në mjedisin online?

Kjo nuk është aq e thjeshtë sa një tranzicion i shpejtë, kopjoni, ngjisni dhe zmadhoni. Nuk do të jetë ashtu siç ishte. Të mësuarit në internet nuk është dhe nuk tregon asnjë shenjë të afrimit me atë që ishte si të ishe në klasë. Kështu që shumë nga studentët e mi, përfshirë edhe unë, dëshirojnë të rikthehen përsëri te normaliteti, megjithë zhurmën tonë të vazhdueshme kur ishim brenda.

Por, ne duhet të jemi duke u përqëndruar në atë se sa më mirë mund ta bëjmë atë katër muaj nga tani. Planifikimi duhet të fillojë tani. Projektimi duhet të fillojë tani. Kujdesi për këtë çështje duhet të ketë filluar tashmë, por nëse unë do të vendos ndonjë bast, është kjo: vijnë vjeshtë, komunitetet e vogla që janë treguar për njëra-tjetrën, mbështetje, risi dhe të gjitha, do të vazhdojnë ta bëjnë këtë, pavarësisht çfarë ndodh në DC ose në nivelin e shtetit.

takeaways

  • COVID-19 ka njëfarë qëndrueshmërie në arsim - ne duhet të kërkojmë zgjidhje të përhershme, jo ndihma për grupe
  • Burimet duhet të mobilizohen dhe organizohen, së pari të ndihmojnë qasje të ulët, në zona me rrezik të lartë.
  • Riinvestimi i arsimit fillon me riinvestimin në shkolla, mësues, studentë dhe familjet e tyre - dhe jo vetëm nga një nivel lokal.
  • Nëse shkollat ​​nuk planifikojnë tani - ose së shpejti - ne jemi budallenj dhe nuk kemi mësuar ndonjë gjë.